2018年7月6日下午，邹荣盛教授继续给学员们培训，今天邹教授带来的培训主题是《激发学生音乐学习的策略和方法》。在课程伊始，邹教授就强调教师在教育工作中最重要的素养就是爱，顾明远说过，没有爱，就没有教育；没有兴趣，就没有学习。任何策略和方法都是建立在爱的基础上的。在策略和方法上，邹教授主要谈到了四点。

第一点是增强教师感染力。邹教授教导大家要从教态、语言、动作、技能四个方面全方位的提升感染力。教态方面，教师要有亲和力；语言方面，教师在授课过程中要幽默风趣；动作上，教师要巧用手势；在技能方面，教师一定要重视基本功的积累。

第二点是优化课程内容。邹教授强调，课程内容是教学活动的基本依据，在课程内容的选择上，教师要下苦功夫。什么是优质课程内容？那就是既达到教育目的，又是学生所感兴趣的内容，这就需要教师在备课的过程中，一定要把握时代脉搏，做到灵活运用，把知识用当下新兴事物为载体表现出来，引发学生兴趣，增强学生积极性。

第三点是手段和方法多样化。在教学方法上，邹教授指出，教师千万不能一成不变。我国古代著名教育家孔子在教育过程中主张因材施教，就是指针对不同的学生采用不同的方法，其目的就是最大化的保证学生的学习质量。在音乐教学中，同样要注重教学手段和方法多样化，针对不同的学生，要采用不同的方法加以引导。

最后，邹教授谈到，当下微课教学是一种行之有效的方法，希望学员们下去研究一下，把微课运用到实际教学中去，以增加音乐教学的质量；也希望每一位学员认识到：音乐是美好的，但学习是会有负担的，有负担肯定是“苦”的。因此，吃苦教育必不可少。

撰写人：高程璐