2018年10月11日下午，国家教育部“全国艺术教育专家”；国家教育部“国培计划”首批专家；国家教育部“国培计划”——中西部地区“艺术学科”主持专家；国家教育部“农村教育资源开发”监理专家；中国音乐家协会合唱联盟理事、青少年部主任；中国合唱协会理事苏丹娜老师给学员们带来《初中欣赏课教学策略探讨》。

首先，苏老师给大家抛出了一个问题：为什么要学习音乐？苏老师从“美”讲起，苏老师说，审美是人类的精神要求，是人类发展的源动力。美是倾听、配合、支持、平衡，健康，美是你的行为符合你所处的环境。音乐学习是去动物属性，培养美感的一项高尚的学习活动。

接着，苏老师给大家分享了音乐与健康的关系。苏老师给大家分享了三个观点，第一是乐者，药也。第二是五音通五脏。第三是声音影响人的气血。苏老师强调，人体由许多有规律的振动系统构成，它包括人的脑电波运动、心脏搏动、肺的收缩、肠胃的蠕动、自律神经和细胞的活动。有规律的乐音的波与细胞发生和谐的共振时，增进细胞的新陈代谢，促进内分泌系统释放出多种生理活性物质，达到增强机体免疫力的目的。

随后，苏老师谈到了音乐与品格的关系。苏老师引用司马迁：《史记.乐书论》“礼由外作, 乐自内出, 故君子不可须臾离礼, 须臾离礼则暴慢之行穷于外；不可须臾离乐, 须臾离乐则奸邪之行穷于内。故乐音者,君子之所养义也夫...”的观点阐明音乐可以塑造一个人的品格。苏老师强调，一个人可以通过音乐不断提高自己审美情趣，培养自己内心的美感，以美的尺度约束自己，修炼自己，从而达到培养优秀品格的作用。